بایگانی برچسب برای: راهبردهای یادگیری

kasbokar-online-taliem-ir

راهبردهای طرح کسب وکار

یکی از اهداف اغلب کارمندان و صاحبان سرمایه دست یابی به ایده های شغلی مناسب و کسب مهارت های لازم برای اجرا کردن طرح های کسب و کار است. وجود یک طرح کسب و کار به مدیر کمک خواهد کرد تا راهنمای اجرایی یک سرمایه گذاری را تا انتها در دست داشته و بتواند وضعیت نسبی را ترسیم کرده و طرح کسب و کارش را تحت کنترل داشته باشد. در واقع طرح کسب و کار یک سند تجاری است که می‌خواهد شما قبل از راه‌ اندازی کسب و کار تمام جوانب را ببینید و در مورد آن فکر کنید. این سند پویا بیشتر بر دستورالعمل‌ها، فعالیت‌ها، اهداف و شاخص‌های تحقق اهداف متمرکز است.طرح کسب و کار دو جنبه دارد : 1) یک جنبه آن جهت ارائه به ذی‌نفعان ( به خصوص سرمایه‌گذاران) است. 2) جنبه دیگر آن یک سند پویا است که بر اساس نیاز شکل می‌گیرد و روز به روز بر آن افزوده می‌شود. از عواملی که راه های لازم جهت شروعی موفق در کسب و کار بوجود می آورد : 1) سرمایه 2) مهارت 3)مدیریت 4) خلاقیت 5) آگاهی به شزایط بازارهای تجاری در واقع در این مقاله آگاه می شوید که به کمک طرح کسب و کار شما می توانید چشم انداز مالی کسب و کار خود را ترسیم کنید و سرمایه لازم برای راه اندازی آن را محاسبه کنید.
ارتباطات اطلاعات حسابداري - شبکه هاي کامپیوتري[taliem.ir]

ارتباطات اطلاعات حسابداري – شبکه هاي کامپیوتري

خودتنظیمی ، پیامدهای ارزشمندی در فرآیند یادگیری، آموزش و حتی موفقیت زندگی داردو یکی از مفاهیم مطرح در تعلیم و تربیت معاصراست. چهارچوب اصلی نظریه یادگیری خودتنظیمی براین اساس استوار است که افراد چگونه از نظرباورهای فراشناختی، انگیزشی و رفتاری، یادگیری خود را سازماندهی میکنند. یادگیری خودتنظیمی به معنای ظرفیت فرد برای تعدیل رفتار متناسب با شرایط و تغییرات محیط بیرونی و درونی است و شامل توانایی فرد در سازماندهی و خودمدیریتی رفتارهایش جهت رسیدن به اهداف گوناگون یادگیری است و از دو مولفه راهبردهای انگیزشی و راهبردهای یادگیری تشکیل شده است در نظریه شناختی - اجتماعی تصویری از رفتار انسانی را ترسیم میکنند که مهم ترین عنصر آن خودکارآمدی. خودکارآمدی را به عنوان باور فرد درباره توانایی انجام عملکردهای مورد نظر، تعریف نموده اند. در محیط تحصیلی، خودکارآمدی به باورهای دانشجو در ارتباط با توانایی انجام وظایف درسی تعیین شده اشاره دارد. دانشجویانی که خودکارآمد یبیشتری دارند، تمایل، تلاش و استقامت بیشتری را در انجام وظایف درسی بکار می گیرند و به توانایی خود اطمینان دارند.