توضیحات
ABSTRACT
Online Social Networking Sites (SNSs) are immensely popular, especially among adolescents. Activity on these sites leaves digital footprints, which may be used to study online behavioral correlates of adolescent psychological distress and to, ultimately, improve detection and intervention efforts. In the present work, we explore the digital footprints of adolescent depression, social rejection, and victimization of bullying on Facebook. Two consecutive studies were conducted among Israeli adolescents (N = 86 and N = 162). We collected a range of Facebook activity features, as well as self-report measurements of depression, social rejection, and victimization of bullying. Findings from Study 1 demonstrate that explicit distress references in Facebook postings (e.g., “Life sucks, I want to die”) predict depression among adolescents, but that such explicit distress references are rare. In Study 2, we applied a bottom-up research methodology along with the previous top-down, theory driven approach. Study 2 demonstrates that less explicit features of Facebook behavior predict social rejection and victimization of bullying. These features include ‘posts by others’, ‘check-ins’, ‘gothic and dark content’, ‘other people in pictures’, and ‘positive attitudes towards others’. The potential, promises and limitations of using digital Facebook footprints for the detection of adolescent psychological distress are discussed.
INTRODUCTION
Online social networking technology have become a central arena for adolescent social life today (Lenhart, Purcell, Smith, & Zickur, 2010; Statista, 2017). Adolescents around the world use social network sites (SNSs)1 not only for establishing and maintaining friendships, but also for self-presentation purposes, for frustration venting and for emotional self-disclosure (Author, 2017; Hew & Cheung, 2012; Manago, Taylor, & Greenfield, 2012). While interacting with and on these sites, users leave digital footprints, a set of traceable digital activities (Lambiotte & Kosinski, 2014). Recognizing these trends, social workers in youth-at-risk centers, as well as school teachers and counselors have leveraged these tools and established online connections with adolescents under their care (Authors, 2015; Authors, 2017). It allows them to monitor adolescents’ emotional .states and to detect signs of .psychological distress from their online SNS behavior
چکیده
سایت های شبکه های اجتماعی آنلاین (SNSs) بسیار محبوب هستند، به ویژه در میان نوجوانان. فعالیت در این سایت ها دارای رد پای دیجیتالی است که ممکن است برای مطالعه ارتباطات رفتاری آنلاین دچار افسردگی روان نوجوانان و در نهایت بهبود عمل تشخیص و مداخله باشد. در این مقاله، ردپای دیجیتال افسردگی نوجوانان، رد اجتماعی و قربانی کردن قلدری در فیس بوک را بررسی می کنیم. دو تحقیق متوالی در میان نوجوانان اسرائیلی انجام شد (N = 86 و N = 162). ما تعدادی از ویژگی های فعالیت فیس بوک، همچنین اندازه گیری های خود گزارش از افسردگی، رد اجتماعی و قربانی شدن قلدری را جمع آوری کردیم. یافته های مطالعه 1 نشان می دهد که ارجاع های دشوار صریح در پست های فیس بوک (مثلا “زندگی بمکد، من می خواهم بمیرم”) افسردگی را در میان نوجوانان پیش بینی می کنند، اما این موارد بسیار نادرست است. در مطالعه 2، ما یک روش تحقیق از پایین به بالا و رویکرد مبتنی بر تئوری پیشین از بالا به پایین استفاده کردیم. مطالعه 2 نشان می دهد که ویژگی های کمتر صریح رفتار فیس بوک، پیش بینی بازخورد اجتماعی و قربانی کردن قلدری را پیش بینی می کنند. این ویژگی ها عبارتند از “پست های دیگران”، “چک ها”، “محتوای گوتیک و تاریک”، “افراد دیگر در تصاویر” و “نگرش مثبت نسبت به دیگران”. پتانسیل، وعده ها و محدودیت های استفاده از Footprints دیجیتال فیس بوک برای تشخیص اختلال روانی نوجوانان مورد بحث قرار گرفته است.
مقدمه
تکنولوژی های شبکه های اجتماعی امروزه تبدیل به یک عرصه مرکزی برای زندگی اجتماعی نوجوانان امروز شده اند (Lenhart، Purcell، Smith، & Zickur، 2010؛ Statista، 2017). نوجوانان در سراسر جهان از سایت های شبکه های اجتماعی (SNSs) 1 نه تنها برای ایجاد و حفظ دوستی، بلکه همچنین برای اهداف خود-ارائه، برای خروج ناامید کننده و خود افشای احساسی استفاده می کنند (Author، 2017؛ Hew & Cheung، 2012؛ Manago، تیلور و گرین فیلد، 2012). در حالی که در ارتباط با این سایت ها و در این سایت ها، کاربران از رد پای دیجیتال، مجموعه ای از فعالیت های دیجیتال قابل ردیابی خارج می شوند (Lambiotte & Kosinski، 2014). با شناخت این روند، کارگران اجتماعی در مراکز جوانان در معرض خطر، و همچنین معلمان و مشاوران مدرسه، این وسایل را با استفاده از ابزارهای قدرتمند و ارتباطات آنلاین با نوجوانان تحت مراقبت خود برقرار کرده اند (نویسنده، 2015، نویسنده، 2017). این اجازه می دهد تا آنها را برای نظارت بر احساسات نوجوانان و تشخیص نشانه های پریشانی روانی از رفتار SNS آنلاین خود را نشان دهد.
Year: 2018
Publisher : ELSEVIER
By : Yaakov Ophir, Christa S.C. Asterhan, Baruch B. Schwarz
File Information: English Language/ 38 Page / size: 528 KB
سال : 1396
ناشر : ELSEVIER
کاری از : یاکوف آفیر، کریستا S.C. Asterhan، باروچ B. شوارتز
اطلاعات فایل : زبان انگلیسی / 38 صفحه / حجم : KB 528
نقد و بررسی‌ها
هنوز بررسی‌ای ثبت نشده است.