توضیحات
ABSTRACT
Objectives: To examine the relationship between Facebook(FB) use, relatedness and exercise otivation. Design: Two studies comprised a mixed-methods concurrent design. Study 1 was a cross-sectional quantitative assessment of the relationships between FB use, relatedness and exercise motivation. Study 2 explored qualitative perceptions of how FB influences exercise motivation. Method: Study 1: 311 undergraduate students completed a survey assessing FB use, exercise motivation and relatedness. Mediation analysis was conducted to examine relationships. Study 2: 19 participants took part in focus groups exploring experiences of exercise-related FB use and its perceived role in motivation. Results: Study 1: FB use was related to external and introjected regulation. Relatedness mediated the relationships between FB use, introjection, and autonomous forms of motivation. Study 2: Qualitative data suggested FB can either promote (through connection, positive social comparison) or discourage exercise (through disconnection, negative social comparison, health-negating features). Conclusion: FB use was related to external and introjected regulation. Positive relationships between FB and autonomous forms of motivation were mediated by relatedness, suggesting that interventions should focus on fostering feelings of connection with others. FB use that encourages relatedness with likeminded individuals has potential to promote autonomous motivation for exercise.
INTRODUCTION
Online social networking sites, such as Facebook (FB), are ubiquitous in society and have changed the way people interact. FB provides its 1.28 billion daily users (Facebook, 2017) with a personal profile and the ability to upload photos, access others’ profiles, accumulate friends, and interact with these friends through messaging, commenting on photos, status updates, wall posts and other applications. Adults aged 18-25 years encompass 23% of all FB users (Facebook, 2017) and a large proportion (32%) of undergraduate students spend over four hours a day on Facebook (Bicen & Cavus, 2011). Researchers have begun to investigate the potential for these changing interaction patterns to positively (or egatively) affect health behaviours of young adults, such as physical activity (PA) .
چکیده
اهداف: برای بررسی ارتباط بین استفاده از فیس بوک (FB)، ارتباط و تمرکز فعالیت. طراحی: دو مطالعه شامل طراحی همزمان همزمان مخلوط. مطالعه 1 یک ارزیابی کمی مقطعی بود که بین روابط بین استفاده از FB، ارتباط و انگیزه تمرین انجام شد. مطالعه 2 درک کيفي از چگونگی تأثير انگيزش FB بر انگيزه تمرين را مورد بررسي قرار داد. روش: مطالعه 1: 311 دانشجوی مقطع کارشناسی، یک بررسی را برای ارزیابی استفاده از FB، انگیزه تحصیلی و وابستگی انجام داد. تجزیه و تحلیل میانجیگری برای بررسی روابط انجام شده است. مطالعه 2: 19 شرکت کنندگان در گروه های متمرکز شرکت کردند که تجربیات مربوط به استفاده از FB مرتبط با ورزش و نقش آن در انگیزه را در نظر گرفتند. يافته ها: مطالعه 1: استفاده از FB به تنظيمات دروني و خارجي بستگي دارد. ارتباط بین روابط بین استفاده از FB، مقدمه ای و فرم های خودمختار از انگیزه موثر است. مطالعه 2: داده های کیفی نشان می دهد که FB می تواند (از طریق ارتباط، مقایسه مثبت اجتماعی) ترویج دهد یا از ورزش (از طریق قطع ارتباط، مقایسه ی منفی اجتماعی، ویژگی های نفی سلامتی) را تسکین دهد. نتيجه گيري: استفاده از FB به تنظيمات دروني و خارجي بستگي دارد. روابط مثبت بین FB و فرم های خودمختار انگیزه به وسیله ارتباطات متمرکز شده است، و این نشان می دهد که مداخلات باید بر احساسات ارتباط با دیگران تمرکز کنند. FB استفاده از آن را تشویق می کند که ارتباط با افراد مشابه می تواند انگیزه خودمختاری برای ورزش را افزایش دهد.
مقدمه
سایت های شبکه های اجتماعی آنلاین، مانند فیس بوک (FB)، در همه جا در همه جا مورد استفاده قرار می گیرند و شیوه ارتباط افراد را تغییر داده اند. FB 1.28 میلیارد کاربر روزانه خود را (فیس بوک، 2017) با مشخصات شخصی و توانایی آپلود عکس ها، دسترسی به پروفایل های دیگر، جمع آوری دوستان و برقراری ارتباط با این دوستان از طریق پیام رسانی، نظر در مورد عکس ها، به روز رسانی وضعیت، پست دیوار و دیگر برنامه های کاربردی. بزرگسالان 18 تا 25 ساله 23 درصد از کاربران FB را تشکیل می دهند (فیس بوک، 2017) و نسبت بزرگی (32 درصد) دانش آموزان دوره کارشناسی بیش از چهار ساعت در فیس بوک صرف می کنند (Bicen & Cavus، 2011). محققان شروع به تحقیق در مورد پتانسیل این الگوهای در حال تغییر تعامل به طور مثبت (یا عادی) بر رفتارهای بهداشتی نوجوانان، مانند فعالیت جسمانی (PA)، تاثیر می گذارند.
Year: 2018
Publisher : ELSEVIER
By : Alison Divine, Paula M. Watson, Sophie Baker, Craig R. Hall
File Information: English Language/ 49 Page / size: 600 KB
سال : 1396
ناشر : ELSEVIER
کاری از : آلیسون دیلی، پائولا م. واتسون، سوفی بیکر، کریگ ر. هال
اطلاعات فایل : زبان انگلیسی / 49 صفحه / حجم : KB 600
نقد و بررسیها
هنوز بررسیای ثبت نشده است.