اثر بخش برنامه اي شادي آفرین مدرسه بر شادکامی دانش آموزان پسر متوسطه دوم شهرستان دهدز

توضیحات

چکیده

هدف اصلی این پژوهش تعیین اثر بخشی برنامه اي شادي آفرین مدرسه بر شادکامی دانش آموزان پسر متوسطه دوم شهرستان دهدز بود. جامعه آماري این پژوهش شامل کل هی دانش آموزان پسر مدارس متوسطه شهرستان دهدزو نمونه پژوهش شامل دو کلاس 60نفر از دانش آموزان دختر مدارس متوسطه دوم بود که به روش نمونه گیري غیرتصادفی در دسترس انتخاب شدند. در این پژوهش از پرسشنامه هاي شادکامی آکسفورد استفاده شد. روش تحقیق توصیفی از نوع نیمه آزمایشی بود و تجزیه و تحلیل داده ها با نرم افزار SPSSویرایش 23صورت گرفت، در این پژوهش از روش آماري لون، کلموگرف – اسمیرنف و تحلیل کواریانس استفاده شد. نتایج به دست آمده از تحلیل کواریانس نشان داد مقدار تأثیر برگذاري جشن هاي شاد بر شادکامی ( P= /0001، (f=13/93 ضرو میزان اثر  (ضریب اتا) 0/52 بود بر گذاري جشن هاي شاد 52درصد از واریانس شادکامی را پیش بینی می کند.

 

مقدمه

شادي یک فرایند جدید در وانشناسی است. که متاسفانه کمتر مورد برسی قرار گرفته است. دانشمندان آنقدر که وقت خودرا صرف آسیب هاي شناختی وآسیب هاي روانی کرده اند کمتر بر روي شادي ونشاط وهیجانات مثبت کنکاش کرده اند.در تعریف شادي ،می توان گفت: شادي واکنشی مثبت نسبت به رویدادهاي رضایت بخش است. واحساس خوشایندي است که بر اثر دستیابی به آنچه آرزویش راداریم به دست می آید (1375آیزنک). نظام هاي آموزشی در حال حاضر از ارکان مهم توسعه در جوامع به شمار می آیند و اصولاً جوامع، اهداف و آرمانهاي خود را از طریق تأسیس این نظام ها دنبال می کنند .با این تعبیر، آموزش و پرورش را می توان الگوي کلی نهادها و مؤسسات موجود در جامعه قلمداد کرد و رشد و توسعۀ جوامع را در گرو رشد و توسعۀ نظام هاي آموزشی ممکن دانست (سرمدي و همکاران1389).

 

 

ABSTRACT

The main objective of this study was to determine the effectiveness of a happy school program on the happiness of second grade secondary school students in the city of Dandes. The statistical population of this research includes all male high school students in the city of Dezzew. The sample consisted of two classes of 60 female secondary school students selected by non-random sampling method. Oxford Happiness Inventory was used in this study. The research method was semi-experimental and data analysis was done by SPSS-23 software. In this study, Lohne, Kolmogorov-Smirnov and covariance analysis were used. The results of covariance analysis showed that the effect of holding happy parties on happiness (P = 0.0001, f = 13.93) was 0.25 (effect factor) (Etaa coefficient) was 52. To celebrate happily, 52% of happiness variance predicts.

 

INTRODUCTION

Happiness is a new process in theology. Which unfortunately has been underestimated. Scientists have so much of their time devoting themselves to cognitive and psychological damage and less on happiness and positive emotions. In the definition of happiness, happiness can be said to be a positive reaction to satisfactory events. It is a pleasant sensation that comes from achieving what we wish for (Eisenck, 1375). Educational systems nowadays are the main pillars of development in societies, and societies essentially pursue their goals and aspirations through the establishment of these systems. In this sense, education can be a general pattern of institutions and institutions It is considered in society and the growth and development of societies depends on the development and development of educational systems (Sirmadi et al., 2010).

 

Year: ۲۰۱۸

Publisher : The 5th National Conference on Psychological New Positives

By : Mohammadzandi Dare Gharibi. Sara Zandi, Gharibi Valley

File Information: English Language/ 14 Page / size: 314 KB

Only site members can download free of charge after registering and adding to the cart

Download tutorial

سال : ۱۳۹۷

ناشر : پنجمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت نگر

کاری از : محمدزندي دره غریبی. سارا زندي دره غریبی

اطلاعات فایل : زبان فارسی / 14 صفحه / حجم : KB 314

فقط اعضای سایت پس از ثبت نام و اضافه کردن به سبد خرید می توانند دانلود رایگان کنند.خوشحال می شویم به ما پبیوندید

آموزش دانلود