• The prospects for fictionalist-taliem-ir

    The prospects for fictionalist inquiry in psychology


    This paper undertakes a critical appraisal of the prospects for fictionalist inquiry in psychology, which runs contrary to the traditional dissociation between fiction and knowledge-laden discourse. Following a review of the contested boundary between fiction and nonfiction, a portrait of essential aspects of fiction emerges, which includes authorial warrant, imaginative prescription, and performative  engagement. Thepaper then proceeds to outline fictionalism as a philosophical approach, with reference to early and more modern variants of the position. This leads to a little discussed epistemic position  called the fictionalstance, which is then developed and applied to various psychological domains  including the psychologyof fiction, the fictional constructions of psychology, and the narrative study of  lives. The viewpoint thatemerges sees the epistemic value of fictional thinking in the unique access it  provides to intuitive powersof the psychological imagination and to non-conceptual understandings of psychological life.

  • The reciprocal relationship-taliem-ir

    The reciprocal relationship between physical activity and depression: Does age matter?


    The level of physical activity (PA) and the prevalence of depression both change across the lifespan. We examined whether the association between PA and depression is moderated by age. As sense of mastery and functional limitations have been previously associated with low PA and depression in older adults, we also examined whether these are determinants of the differential effect of age on PA and depression. Methods: 1079 patients with major depressive disorder (aged 1888 years) were followed-up after twoyears;  depression diagnosis and severity as well as PA were re-assessed. Linear and logistic regression analyses were used to test reciprocal prospective associations between PA and depression outcomes. In all models the interaction with age was tested. Results: PA at baseline predicted remission of depressive disorder at follow-up (OR = 1.43 [95% CI: 1.071.93], p = .018). This effect was not moderated by age. PA predicted improvement of depression symptom severity in younger (B = 2.03; SE = .88; p = .022), but not in older adults (B = 2.24; SE = 1.48; p = .128) (p = .015 for the interaction PA by age in the whole sample). The level of PA was relatively stable over time. Depression, sense of mastery and functional limitation were for all ages not associated with PA at follow-up. Conclusions: Age did not moderate the impact of PA on depressive disorder remission. Only in younger adults, sufficient PA independently predicts improvement of depressive symptom severity after twoyear follow-up. Level of PA rarely changed over time, and none of the  determinants tested predicted change in PA, independent of age.

  • Title How treatment-taliem-ir

    Title: How treatment improvement in ADHD and cocaine dependence are related to one another: A secondary analysis


    Attention-deficit hyperactivity disorder (ADHD) is overrepresented among individuals seeking treatment for substance use disorders. We previously reported that treatment with extended release mixed amphetamine salts (MAS-XR) increased abstinence, compared to placebo, among patients with co-occurring ADHD and cocaine dependence. This secondary analysis investigates the temporal relationship between ADHD improvement and cocaine abstinence in the first six weeks of the trial. Methods: The study was a three-arm, randomized, double-blinded, placebo-controlled, 14-week trial comparing MAS-XR (60mg or 80mg daily) versus placebo among 126 participants with ADHD and cocaine dependence. An autoregressive cross-lagged structural equation model was fit and evaluated weekly ADHD improvement (defined as > 30% reduction in the Adult ADHD Investigator Symptom Rating Scale) and urine-confirmed abstinence over the first six weeks. Results: The proportion of patients with each of the possible overall patterns of response was: ADHD improves before cocaine abstinence: 24%; Cocaine abstinence occurs before ADHD improvement: 12%; ADHD improvement and abstinence occur during the same week: 6%; ADHD improves but abstinence never achieved: 34%; Abstinence achieved but ADHD never improves: 6%; Neither ADHD improvement nor abstinence: 18%.

  • Transformational leadership-taliem-ir

    Transformational leadership and job satisfaction: the moderating effect of contingent reward


    Purpose The purpose of this paper is to investigate the mechanisms that link transformational leadership to employee job satisfaction by examining the moderating effect of contingent reward on the relationships. Design/methodology/approach The study employed explanatory and cross-sectional survey design. Data were obtained from 315 bank employees and analyzed using correlational and multipleregression techniques. Findings The results revealed that there are positive relationships between the dimensions of transformational leadership and job satisfaction which are augmented by contingent reward. However, the relationships of idealized influence and intellectual simulation to job satisfaction are moderated by contingent reward, implying that, in the banking sector, the positive influence of these transformational leadership traits on employee job satisfaction can be enhanced by contingent reward. Originality/value The paper makes an important contribution to the existing organizational literature by establishing the utility of contingent reward as a moderator on the relationship between transformational leadership and employee job satisfaction in a banking sector.

  • Understanding the effects-taliem-ir

    Understanding the effects of WeChat on perceived social capital and psychological well-being among Chinese international college students in Germany


    Purpose – The purpose of this paper is to explore how the intensity use of WeChat is associated with perceived social capital and psychological well-being factors among Chinese international students in Germany. Design/methodology/approach – Based on an online survey data collected from 212 Chinese international college students in Germany, correlation analysis and structural equation modeling were  sequentially implemented to deal with the research questions.Findings – The correlation analysis results indicate that the intensity of WeChat use is positively correlated with bridging, bonding, and maintained social capital. Additionally, a path model demonstrates that bonding social capital is positively related to life satisfaction and negatively related to the sense of loneliness. Furthermore, both bonding and maintained social capital mediate the relationship between WeChat use and these two well-being outcomes. Research limitations/implications – Theoretically, the research is an initial study contributing to the existing social media literature on evaluating the effects of WeChat use on social capital and well-being. Practically, these obtained results can be beneficial to the understanding the dynamics of how social media may potentially impact students’ social connectedness and life quality. Originality/value – Although WeChat has become the most prevalent social networking site in Mainland China, the social and psychological implications of the emerging technology are not completely understood. The paper offers evidence that WeChat has functioned as an efficient platform for sojourners to develop diverse types of social capital and promote well-being in an intercultural setting.

  • What genome-wide association-taliem-ir

    What genome-wide association studies reveal about the association between intelligence and physical health, illness, and mortality


    The associations between higher intelligence test scores from early life and later good health, fewer illnesses, and longer life are recent discoveries. Researchers are mapping the extent of these associations and trying to understanding them. Part of the intelligence-health association has genetic origins. Recent advances in molecular genetic technology and statistical analyses have revealed that: intelligence and many health outcomes are highly polygenic; and that modest but widespread genetic correlations exist between intelligence and health, illness and mortality. Causal accounts of intelligence-health associations are still poorly understood. The contribution of education and socio-economic status—both of which are partly genetic in origin—to the intelligence-health associations are being explored. Until recently, an article on DNA-variant commonalities between intelligence and health would have been science fiction. Thirty years ago, we did not know that intelligence test scores were a predictor of mortality. Fifteen years ago, there were no genome- wide association studies. It was less than five years ago that the first molecular genetic correlations ere performed between intelligence and health outcomes. These former blanks have been filled in; however, the fast progress and accumulation of findings in the field of genetic cognitive epidemiology have raised more questions.

  • asib ejtemaee-taliem-ir

    آسیب اجتماعی و جامعه امروز

    1,900 تومان

    مسئله مربوط به آسیب های اجتماعی از دیرباز در جامعه بشری مورد توجه اندیشمندان بوده است. همزمان با گسترش انقلاب صنعتی و گسترش دامنه نیازمندی ها، محرومیت های ناشی از عدم امکان برآورده شدن خواسته ها و نیازهای زندگی موجب گسترش شدید و دامنه دار فساد، عصیان، تبه کاری، سرگردانی، دزدی و انحراف جنسی و دیگر آسیب ها شده است. هر چند اکثر مشکلات اجتماعی انواعی تکراری در طول نسل های مختلف هستند، اما چنانکه مشاهده می شود برخی از این انواع در برخی نسل ها اهمیت بیشتری پیدا کرده است و حتی برخی انواع این آسیب ها در نسل های بعدی زاده شده اند. از سوی دیگر از آنجایی که یکسری علل غالب در هر جامعه وجود دارند که نسبت به سایر علل اهمیت بیشتری در بروز آسیب ها دارند، هر چند از انواع متمایز آسیب ها سخن می رود، اما عمدتا هم پوشانی هایی بین آن ها دیده می شود. از این رو در این مقاله سعی شد تا به موضوع آسیب اجتماعی؛ شیوع آن در ایران و یکی از مهم ترین مسایل جهان امروز یعنی آسیب شناسی اجتماعی پرداخته شود.

  • amozesh karkonan-taliem-ir

    آموزش کارکنان روشی موثر در بهسازی منابع انسانی

    1,900 تومان

    از آنجا که آموزش نیروی انسانی یکی از بارزترین عواملی است که تاثیر آن در بهسازی منابع انسانی بر کسی پوشیده نیست و به همین خاطر است که مفاهیمی چون کارگران باهوش، کارکنان خلاق، دارایی هایی غیر مشهود، سرمایه های فکری و … در حوزه علوم اجتماعی و مدیریت مطرح گردید و منابع انسانی به عنوان مهمترین عامل کلیدی در سازمان به حساب آمد. اگر در سال 1978 در ارزیابی سرمایه های مشهود، دارایی های غیر مشهود تنها 5 درصد ارزیابی می شد، در سال 2004 دارایی های غیر مشهود 90 درصد، در مقابل دارایی های مشهود تنها 10 درصد ارزیابی می شود براساس بعضی امارهای موجود نقش اول ثروت آفرین در کشورهای توسعه یافته را سرمایه انسانی با 67 درصد به خود اختصاص داده است. این تحولات موجب شد تا سازمان ها به استخدام، آموزش و نگهداری منابع انسانی اهمیت فوق العاده ای قایل شدند و در این میان بهافزایش و بهبود مهارت ها، توانایی، و ظرفیت های کارکنان جهت بهره وری عملیات سازمانی توجه نمودند که مهمترین ابزار برای تحقق چنین هدفی، آموزش بود. آموزش کارکنان به عنوان بخشی از حوزه آموزش های غیر رسمی، با هدف ایجاد تغییر یا اصلاحی در حیطه دانش، توانایی و نگرش افراد در جهت بهبود عملکرد آنان، به عنوان نوعی سرمایه گذاری در منابع انسانی محسوب می شود، اما باید توجه داشت که یکی از اقدامات مهم و زیر بنایی که در اثر بخشی دوره های آموزشی اهمیت دارد، نحوه طراحی و تدوین آنهاست، آموزش هایی که با نیازهای واقعی متقاضیان متناسب بوده و از نظر فرمانی و مالی کارآمد و اثر بخش باشند، توجه متخصصین و کارشناسان حوزه آموزش و بهسازی نیروی انسانی را به خود جلب نموده است.

  • baresi didgahaye mokhtalef-taliem-ir

    بررسي ديدگاه هاي مختلف در مورد تشويق و تأثير آن بر رفتار كودكان

    1,900 تومان

    تشـــويق كردن پيامدي اســـت كه احتمال وقوع رفتار را افزايش دهد كه اگر به موقع و متناســـب با رفتار كودك ارائه گردد مي تواند محركي براي ايجاد انگيزه وافزايش يادگيري در كودك شود. در پژوهش حاضـر ابتدا به ذكر معني لغوي واصطلاحي تشويق وسپس به جايگاه تشويق وتنبيه از نظر جان ديويي وخواجه نصير الدين طوسي پرداخته شده است.در ادامه به نقش تقويت مثبت وانواع آن كه مي تواند خزانة رفتاري كودكان رانيرومندتر و بهترين و مؤثرترين روش افزايش رفتار اسـت بحث شده است .سپس به مزاياي اين روش مهم و افراط وتفريط هايي كه سبب بي ارزش شدن آن مي گردد كـه اين امرمي توانـد اثرات زيـانبـاروغير قـابـل جبراني ايجـاد كند، امادر عوض اگر اين روش به درســـتي وآگاهانه انجام پذيرد انگيزه ويادگيري را بهبود مي بخشــد. در پايان پيشــنهادات وراهكارهايي براي افزايش رفتار هاي پســنديدة كودكان ودســتاوردها و نتيجة آن روش تربيتي كه تأثير بسزايي بررفتار هاي مطلوب كودكان در جهت بهره مندي و استفادة معلمان وصاحبان تعليم وتربيت دارد ، مورد اشاره واقع شده است.

  • baresi rabete-taliem-ir

    بررسی رابطه انگیزه کاری و خلاقیت معلمان با سبک های رهبری مدیران مدارس

    1,900 تومان

    در پژوهش حاضر که به بررسی رابطه انگیزه کاری و خلاقیت معلمان با سبک های رهبری مدیران مدارس می پردازد، از نوع همبستگی و توصیفی می باشد. جامعه آماری این پژوهش کلیه معلمان دوره دوم متوسطه شهرستان خواف هستند که از بین آن ها به طور تصادفی 75 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار گردآوری اطلاعات شامل پرسشنامه های خود ساخته سبک های رهبری مدیران و پرسشنامه استاندارد سنجش خلاقیت بود. به منظور تجزیه و تحلیل اطلاعات از آمار توصیفی و آزمون های آماری شامل میانگین، فراوانی و رگرسیون همگام استفاده شد. با توجه به بررسی نتایج و تحلیل داده می توان گفت سبک های رهبری مدیران مدارس، با توجه به رویکردی که به معلمان دارند، در تقویت انگیزه کای و رشد خلاقیت یا کاهش آن موثرند. همچنین رهبری اثربخش مدیر، مستلزم به کارگیری هم سبک رهبری تحولی و هم سبک رهبری تبادلی است و سبک رهبری تحولی، بیش از سبک رهبری تبادلی با انگیزه کاری و خلاقیت معلمان در ارتباط است.

  • baresi rabete hemayat-taliem-ir

    بررسی رابطه ی حمایت اجتماعی ادراک شده و خودپنداره تحصیلی با تاب آوری تحصیلی

    1,900 تومان

    پژوهش حاضر به منظور تعیین رابطه حمایت اجتماعی ادراک شده و خودپنداره تحصیلی با تاب آوری تحصیلی انجام شده است. طرح این پژوهش، توصیفی و از نوع همبستگی بوده که نمونه مورد بررسی شامل 420 نفر از دانش آموزان مدارس متوسطه دوم دولتی شهر همدان می باشد که با روش نمونه گیری خوشه ای بعد مرحله ای انتخاب شدند. در این مطالعه از پرسشنامه خودپنداره تحصیلی پکران و همکاران (2011)، حمایت اجتماعی ادراک شده زمیت و همکاران (1988) و تاب آوری تحصیلی مارتین و مارش (2006) استفاده گردید. داده ها با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندگانه ( به شیوه همزمان ) مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. نتایج حاصل بیانگر رابطه مثبت و معنادار (P> 0/01) میان حمایت اجتماعی ادراک شدهو خودپنداره تحصیلی با تاب آوری تحصیلی می باشد. نتایج تحلیل رگرسیون همزمان نشان دادکه حمایت اجتماعی ادراک شده و خودپنداره تحصیلی توانستند 31 درصد از واریانس تاب آوری تحصیلی را تبیین نمایند. براساس یافته ها می توان بیان کرد که حمایت اجتماعی ادراک شده و خودپنداره تحصیلی از عواملی هستند که می توانند پیش بینی کننده میزان تاب آوری تحصیلی دانش آموزان باشند.

  • baresi elal tashkil-taliem-ir

    بررسی علل تشکیل و مدیریت کلاس های چند پایه

    1,900 تومان

    وجود محدودیت های آموزشی در برخی از مناطق کشور از جمله و جود محدودیت های جغرافیایی، اقتصادی،  سیاسی، اجتماعی یا فرهنگی و… سبب ایجاد کلاس های چند پایه شده است آموزش و پرورش یك حق عمومی است و هر کودکی حق دارد که از آموزش بهره مند گردد، از این رو ایجاد کلاس های چندپایه توانسته است « در جهت تحقق این مهم در مناطق دور افتاده، روستایی و عشایری نقش مهمی را ایفا نماید . در عصری که مسائلی مثل کنترل جمعیت به دلیل انفجار جمعیت و در نتیجه کاهش زاد و کاهش تعداد دانش آموزان جامعه آموزشهای از راه دور مطرح است ، ضرورت تشکیل کلاسهای چند پایه در مدارس امری اجتناب ناپذیر به نظر می رسد و این در حالی است که انتظار والدین و جامعه از مدارس برای تربیت و آموزش مناسب فراگیران با توجه به مقتضیات زمان بالا بوده و این مهم را می طلبد که مسئولین مربوطه بررسی مدقّانه ای را در مورد کلاسهای چند پایه ، نقاط ضعف و قوت آنها ، نحوه تشکیل ، چینش ، اداره و مدیریت و نحوه ی کنترل آنها و راههایی برای تقویت نقاط قوت و افزایش مزایا و کاهش نقاط ضعف و معایب آنها انجام داد. هدف از مقاله ی حاضر بررسی علل تشکیل کلاس های چند پایه ، مسائل آموزشی و مدیریت کلاس های چند پایه است .روش جمع آوری اطلاعات استفاده از روش مطالعات کتابخانه ای و دیگر منابع اطلاعاتی است.